IB的知識理論（TOK）課程到底是什么樣的？

作為IBDP三大核心課程之一的知識理論（TOK）是IB非常具有特色的一門課程。

首先，TOK全稱為Theory of knowledge?，是一門側(cè)重于培養(yǎng)批判性思維和探索知識過程的學(xué)科。它并不是關(guān)于某個領(lǐng)域的知識也不會學(xué)習(xí)具體的知識體系，具體來說，TOK是一種思維訓(xùn)練，它鼓勵學(xué)生對生活中的事物進行思考。

一、TOK課程的核心

TOK課程的重點是探究我們是如何知道，那些我們自認為知道的東西。這句話聽起來有點繞，其實也就是探索和分享學(xué)生對知識問題的看法，反思知識的本質(zhì)，很多題目并沒有固定答案，課程的關(guān)注點并非區(qū)分“正確”與“錯誤”的觀點，而是論證過程的質(zhì)量與合理性。

二、TOK課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.Ways of knowing（認知方式）：這部分探究的內(nèi)容為我們是如何認識世界的，以及每一種認知方式的優(yōu)缺點。具體內(nèi)容包括：感官知覺、理性、情感、信仰、想象、直覺、記憶和語言。

2.?Areas of knowledge（知識領(lǐng)域）：Areas of knowledge分為8個專業(yè)領(lǐng)域，分別為：數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、歷史、宗教知識體系、本土知識體系、藝術(shù)和倫理。這部分的學(xué)習(xí)目的是強調(diào)不同知識領(lǐng)域之間的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生思索知識的本質(zhì)，以及獲取知識的方法。

總的來說TOK最核心的還是探討"knowledge questions"?，課程中會涉及到大量問題，比如：“我們?nèi)绾沃繶？”“Y的證據(jù)是什么？”“理論Z的現(xiàn)實意義是什么？”“如何判斷哪個是X的最佳模型？”“我們?nèi)绾未_定W？”“如何確定做Y這件事是否正確？”（X、Y、Z、W均為假設(shè)對象）。

通過對一系列問題的探討，使學(xué)生重新審視之前學(xué)過的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)嚴謹?shù)呐行运季S。

在兩年的IBDP課程中，TOK的學(xué)時為100小時。通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生需要具備在不同的知識領(lǐng)域和認知方式中分析與回答問題的能力，并且能夠從自己實際生活經(jīng)歷中舉例論證自己的觀點。

三、TOK課程的考試評估內(nèi)容

TOK的考試評估分為兩部分：一個是外部評估，學(xué)生需要完成1200-1600字的論文；另一個是內(nèi)部評估，學(xué)生需要進行口頭表達。

1.外部評估：學(xué)生需從IB官方給出的六個主題中選擇一個題目作答，每個題目都是關(guān)于知識理論的一般跨學(xué)科問題。寫作過程中應(yīng)該提出自己的觀點并就對立觀點進行反駁，將知識領(lǐng)域與認知方式結(jié)合起來，展示自己的思維過程。要注意，文章超過1600字會被扣一分，且超出部分考官不會閱卷。

2.內(nèi)部評估：口頭表達可以是個人演講也可以是小組合作，每個小組最多三人?？筛鶕?jù)學(xué)生興趣選擇與日常生活相關(guān)的主題進行演講，每個人有十分鐘時間。而且這項考核沒有特定形式要求，除了朗讀以外，任何形式的表演都是允許的，比如，辯論、短劇、游戲、采訪等都是可以接受的。

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