社會情感學(xué)習(xí)是教育的新維度（下）

社會情感學(xué)習(xí)是教育的新維度（上）

社會情感學(xué)習(xí)是教育的新維度（中）

在過去的幾十年里，太多的主要教育機構(gòu)沒有強調(diào)SEL是K-12學(xué)習(xí)的基石。我們從第一手資料中看到了后果:學(xué)生——實際上是成年人——沒有做好應(yīng)對復(fù)雜社會環(huán)境的準(zhǔn)備，缺乏管理自己復(fù)雜情感的能力，極度缺乏溝通、協(xié)作和同情等重要生活技能。世界各地的機構(gòu)直到現(xiàn)在才意識到，社交情感學(xué)習(xí)比讀寫和算術(shù)更重要。

教育的迫切需要

SEL讓教育工作者有機會以積極的方式與孩子接觸，并盡早灌輸情感意識、自我意識和應(yīng)對技巧，讓孩子成長為在這些領(lǐng)域有能力的成年人。研究表明，在形成過程中接觸社交情感學(xué)習(xí)的學(xué)生變得更加自信和充實，同時也更有動力。研究發(fā)現(xiàn)這些孩子:

學(xué)習(xí)成績好，對學(xué)校有更積極的態(tài)度

對同事更有同理心，更善于團(tuán)隊合作

能更好地應(yīng)對壓力和抑郁，更不容易濫用藥物，犯罪活動或監(jiān)禁

更有可能完成高中學(xué)業(yè)，追求高等教育和有收入的工作嗎

促進(jìn)健康的經(jīng)濟(jì)，減少貧困和增加公平

他們的心理健康、社交技能和職業(yè)表現(xiàn)持續(xù)得到長期改善

這些只是眾多基于證據(jù)的理由中的一部分，為什么SEL對學(xué)生來說是絕對重要的。

我們生活在一個巨大的積極變化的時代，古老的社會體系正在被打破、改變和重新創(chuàng)造。讓我們將社會情感學(xué)習(xí)作為教育的一個新維度，同時努力培養(yǎng)出一代健康、成熟、為未來做好準(zhǔn)備的年輕領(lǐng)導(dǎo)者。