A Level 課程應該怎么取舍？

對于每個境況不同的同學，在學習過程中不免會遇到各種各樣的問題而不能全數解決，很是苦惱。對此小編僅以此篇文章為大家做個小小的思路分析，做個參考。

首先，我們把問題分為三個主要情況:

一，更專注于其它課程很多同學可能并沒有在選課時做太多工作，導致所選的學科的難度太大或課業量太多，超出了自己的承受范圍。這個時候，只學三門課程是更加理智的，這樣我們就有更多的時間分給剩下的三門課程，更好地利用這些時間來吸收知識，提高自己的成績。3 門“A”的成績會比 4 門“B”的成績帶我們走得更遠。

二，不再需要

很多同學可能在申請學校時，或拿到 Offer 后發現自己正在學習的某個學科與申請的專業并無太大干系，如果不學也不太會影響申請，那么這個時候，不再學習這門課，節省一些時間自然是個更加明智的選擇。

三，不得不放棄

有一些學校需要學生在 AS Level 考到一定的成績才能接著進行 A Level 課程的學習，那么這種情況下，很多同學可能并沒有選擇的權利，就直接被課程淘汰了。所以請 12 年級的同學務必要注意這點！

如何選擇？

我們需要結合自己的實際情況來判斷：

第一種情況上面已經提到過了，有的同學拿到 Offer 后發現自己并不需要這門課的成績，那么自然就可以不用再學習這么課程了。

第二種情況，我們這門課學得非常吃力，即便很努力了還是考不到好成績。這種時候我們可以考慮不再學習這門課，因為在這門課上投入太多的精力既無法在這門課上取得好成績，還容易影響其他課的學習和成績。

第三種情況就是根據個人喜好來了，如果停掉任何一門課對你都沒有什么不同，那么這時候肯定就要放棄自己最不喜歡的學科，學習自己不感興趣的東西也容易影響成績。

第四種情況發生在對自己未來規劃很確定的同學身上。比如小編的一位同學非常確定自己大學畢業后要報考戲劇學院，那么，即便她可以不再學習戲劇這門課，她還是選擇接著學下去，因為這會對她報考戲劇學院很有幫助，于是她就選擇了放棄另一門課程。小編建議大家可以去 Career Office 和老師談一談，看看能不能對未來有一個更清晰的規劃，以便決定我們是否要放棄一門學科。

第五種情況并不多見，但也時有發生。有些同學在 12 年級選課時對自己的未來還沒有一個明確的目標，因此選課的時候也沒有想太多。但是到了 13 年級可能突然對未來的人生有了規劃，但是想考的大學有何自己現在的選課有所不同，那么這個時候他們可能就會放棄自己不喜歡或者不需要的學科，以此騰出時間學習新的課程，例如 BTEC 課程，甚至一門新的 A Level 課程。

如何使用 A Level 中文？

小編自己就是用了中文成績加上兩門 A Level考上的大學，但是請注意了！是考上，不是申請上。雖然很多大學收取中文成績，但是在大家填寫 UCAS 時，還是盡量填寫 4 到 5 門 A Level （包括中文成績）。

一般大學發 Offer 都會標明他們的錄取成績，比如：AAA。但是這個 AAA 可以是你所用來申請的學科里的任意四門。這時，你可以打電話或發郵件詢問大學如果你停止學習其中一門課程的話是否對申請會有所影響。

大多數情況下都沒有影響，但我們仍需要發正式郵件給 UCAS 讓他們修改你的申請，也需要給大學發郵件通知這一變動，在得到肯定答復后，保存好郵件，以免之后發生意見分歧。

希望大家能夠聰明地學習，省力的學習！

Work smart, not hard.