為什么中國(guó)家長(zhǎng)越來(lái)越愿意送子女出國(guó)讀書(shū)?
——因?yàn)楸阋耍?/p>
是的沒(méi)錯(cuò),因?yàn)楸阋耍〕鰢?guó)讀書(shū)的花銷(xiāo)遠(yuǎn)比在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際學(xué)校的花銷(xiāo)要少!
在現(xiàn)如今的中國(guó),學(xué)生在K12教育階段已經(jīng)有越來(lái)越多的路可選擇——公立學(xué)校、私立學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校、國(guó)際學(xué)校,甚至于直接出國(guó)留學(xué),看上去選擇繁多,條條大路皆可通羅馬!但其中的辛酸血淚恐怕只有父母最為清楚。
這些多線并行的教育選擇,使孩子們的人生早早就分出了路徑。然而無(wú)論是選擇哪一條,都并沒(méi)有“輕松”可言。
那些選擇“體制內(nèi)基礎(chǔ)教育”的家庭,頭破血流擠進(jìn)一棟學(xué)區(qū)房,掙一個(gè)公立重點(diǎn)學(xué)校的入學(xué)資格,之后的小升初、初升高,每一步都是實(shí)打?qū)嵉挠舱蹋悴淮蚨疾恍校驗(yàn)槊恳淮紊龑W(xué)都將承上啟下決定孩子的未來(lái),容不得有半點(diǎn)失誤和意外。
還有一些家庭顧慮到公立學(xué)校英語(yǔ)教育的缺失和填鴨式的應(yīng)試教育方式,最終還是轉(zhuǎn)向了國(guó)際教育的成長(zhǎng)路徑。
國(guó)際學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施服務(wù)一流,還有全英文的授課方式,尊重個(gè)性、開(kāi)放包容的教育理念,都令人無(wú)比向往。可是,國(guó)際學(xué)校再好,但它貴啊!
一旦選擇這條路,就意味著未來(lái)可預(yù)見(jiàn)性的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),對(duì)任何家庭來(lái)說(shuō),恐怕都不是一個(gè)輕松的決定。于是,“國(guó)際學(xué)校,讀還是不讀”、“出國(guó)留學(xué),去還是不去”已經(jīng)成為當(dāng)今中產(chǎn)階層父母的“糾結(jié)之痛”!
其實(shí),國(guó)際學(xué)校還是可以讀的,甚至可以去國(guó)外讀!
已經(jīng)有越來(lái)越多的家庭將子女送往馬來(lái)西亞吉隆坡入讀國(guó)際學(xué)校,不僅學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)低于國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的收費(fèi)水平,生活成本也比國(guó)內(nèi)一線城市便宜得多。除此之外,前往馬來(lái)西亞入讀國(guó)際學(xué)校還有眾多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):
1、家門(mén)口的留學(xué),中西文化交融,飛行距離短,無(wú)時(shí)差;
2、英語(yǔ)普及度與使用率居亞洲第二,語(yǔ)言環(huán)境優(yōu)越;
3、學(xué)費(fèi)僅為國(guó)內(nèi)收費(fèi)的四分之一,生活費(fèi)僅相當(dāng)于國(guó)內(nèi)一線城市的二分之一;
4、課程體系多樣,IB課程、A-level課程、IGCSE課程、AP課程應(yīng)有盡有,課程體制對(duì)接歐美,滿足不同學(xué)生的多樣需求;
5、學(xué)歷文憑受?chē)?guó)際認(rèn)可,是英美澳加等世界名校的黃金跳板。
來(lái)源:瑞投咨網(wǎng)(ID:regishome)
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