海外英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)位項(xiàng)目有利有弊（上）

提供英語(yǔ)學(xué)位課程的國(guó)際大學(xué)數(shù)量正在上升。

特別是，歐洲學(xué)校提供的英語(yǔ)授課的學(xué)位課程數(shù)量正在不斷增加。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，2007年歐洲的非英語(yǔ)國(guó)家有2389個(gè)此類項(xiàng)目，但2014年超過(guò)8000個(gè)。

在研究中確定的項(xiàng)目中，80%是碩士學(xué)位，其余是學(xué)士學(xué)位。

學(xué)生和專家表示，在一個(gè)英語(yǔ)不是主要語(yǔ)言的國(guó)家，完全用英語(yǔ)做作業(yè)有利弊。

國(guó)際教育學(xué)院(Institute of International Education)院長(zhǎng)高級(jí)顧問(wèn)佩吉?布盧門(mén)撒爾(Peggy Blumenthal)表示:“世界上很少有人有外語(yǔ)能力在外國(guó)獲得東道國(guó)語(yǔ)言的學(xué)位，特別是如果我們說(shuō)的是在非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)的話。”

德國(guó)、荷蘭、瑞典和其他國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目為更多的學(xué)生提供了出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

“在體驗(yàn)一種完全不同的文化的同時(shí)還能從中獲得學(xué)位，這是非常了不起的，”美國(guó)人喬丹?瓦格納(Jordan Wagner)說(shuō)。他在德國(guó)海德堡大學(xué)(Heidelberg University)獲得了美國(guó)研究碩士學(xué)位。她的課程是英語(yǔ)教學(xué)的，盡管她帶著所謂的中級(jí)德語(yǔ)技能來(lái)到這個(gè)國(guó)家。

她說(shuō)，在該項(xiàng)目的19名學(xué)生中，有3名是土生土長(zhǎng)的德國(guó)人，大約5名學(xué)生懂一些德語(yǔ)，其他人根本不懂德語(yǔ)。

瓦格納說(shuō)，她為自己在海德堡沒(méi)有盡可能多地堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)言而自責(zé)。她說(shuō):“我跟男朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，我上英語(yǔ)課的時(shí)候德語(yǔ)學(xué)得越來(lái)越差。”

但是，在滿是英語(yǔ)的課堂上學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生仍然可以找到體驗(yàn)東道國(guó)語(yǔ)言和文化的方法。例如，瓦格納在海德堡為當(dāng)?shù)丶彝プ霰Ｄ贰ＴS多英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目也要求或允許學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言課程。

布盧門(mén)撒爾說(shuō):“他們并不是生活在一個(gè)泡沫里，他們聽(tīng)到的都是英語(yǔ)。”“他們總是被東道國(guó)的語(yǔ)言所包圍:他們住在哪里，或者他們要去哪里吃飯，參加聚會(huì)，或者看報(bào)紙，看電視。”

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