對(duì)教育感興趣，但不喜歡進(jìn)入或呆在教室里?（三）

對(duì)教育感興趣，但不喜歡進(jìn)入或呆在教室里?（一）

對(duì)教育感興趣，但不喜歡進(jìn)入或呆在教室里?（二）

密歇根州立大學(xué)的項(xiàng)目和其他類似的項(xiàng)目為學(xué)生提供了在各種環(huán)境下教授成人學(xué)習(xí)者的機(jī)會(huì)。

6。健康教育:對(duì)健康教育工作者的需求正在激增。美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局(Bureau of Labor Statistics)預(yù)計(jì)，從2014年到2024年，這些專業(yè)人士的就業(yè)市場(chǎng)將擴(kuò)大13%。

克里斯·安德森(Chris Anderson)在阿拉巴馬州的蒙哥馬利市(Montgomery)擔(dān)任醫(yī)務(wù)外聯(lián)部的護(hù)士，她意識(shí)到自己想要“知道所有應(yīng)該知道的事情”，幫助那些沒有醫(yī)療保險(xiǎn)的低收入患者避免糖尿病的折磨。

因此，她選擇在哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院攻讀高度專業(yè)化的糖尿病教育與管理在線碩士學(xué)位，并于去年5月畢業(yè)。她說，這個(gè)學(xué)位正是她所需要的，為她的人口建立一個(gè)合適的教育項(xiàng)目。

7。政策與研究:丹佛獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)(Denver Scholarship Foundation)的大學(xué)成功項(xiàng)目主管查德?納什(Chad Nash)說，研究人員和基層人員經(jīng)常在不同的世界里工作。該基金會(huì)為少數(shù)族裔、第一代學(xué)生和低收入家庭學(xué)生提供接受高等教育的機(jī)會(huì)。“能說兩種語(yǔ)言是領(lǐng)導(dǎo)職位的關(guān)鍵。”

在獲得科羅拉多大學(xué)博德分校的教育基礎(chǔ)、政策和實(shí)踐項(xiàng)目的博士學(xué)位后，納什獲得了這個(gè)職位。

該課程涵蓋政策分析、課程理論以及歷史和文化教育研究，旨在引領(lǐng)學(xué)術(shù)界、智庫(kù)和研究中心的職業(yè)發(fā)展。

以上就是關(guān)于【對(duì)教育感興趣，但不喜歡進(jìn)入或呆在教室里?（三）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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