藝術(shù)學(xué)位可以從事的5種職業(yè)（下）

藝術(shù)學(xué)位可以從事的5種職業(yè)（上）

藝術(shù)治療師

如果你對(duì)藝術(shù)充滿(mǎn)熱情，并且有動(dòng)力去幫助別人，考慮一下成為一名藝術(shù)治療師。美國(guó)藝術(shù)治療協(xié)會(huì)(AATA)將這一領(lǐng)域定義為“通過(guò)積極的藝術(shù)創(chuàng)作、創(chuàng)作過(guò)程、應(yīng)用心理學(xué)理論和心理治療關(guān)系中的人類(lèi)體驗(yàn)，豐富個(gè)人、家庭和社區(qū)生活的綜合心理健康和人類(lèi)服務(wù)專(zhuān)業(yè)”。

這些治療師可以在學(xué)校、醫(yī)院、療養(yǎng)院、康復(fù)中心、少年拘留中心和其他設(shè)施中找到。他們的客戶(hù)來(lái)自各個(gè)年齡段，治療在個(gè)人、團(tuán)體或家庭環(huán)境中進(jìn)行。這些專(zhuān)業(yè)人員與醫(yī)務(wù)人員合作，以獲得更好的理解他們的客戶(hù)的能力之前，設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)門(mén)解決他們的需求的項(xiàng)目。AATA指出，盡管藝術(shù)治療是一個(gè)相對(duì)較新的概念，“隨著醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員和公眾意識(shí)到藝術(shù)治療的好處，對(duì)新治療師的需求就會(huì)產(chǎn)生。”為了探索這個(gè)職業(yè)，可以考慮在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做志愿者。幽默感和耐心是加分項(xiàng)。想要了解更多關(guān)于這一領(lǐng)域的職業(yè)范圍和趨勢(shì)，請(qǐng)查閱《藝術(shù)治療:美國(guó)藝術(shù)治療協(xié)會(huì)雜志》。

電子游戲藝術(shù)總監(jiān)

如果你對(duì)電子游戲的職業(yè)感興趣，你花在玩《我的世界》上的所有時(shí)間可能不會(huì)被浪費(fèi)掉。游戲創(chuàng)作是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，藝術(shù)總監(jiān)有責(zé)任去完成它。這些董事精心安排了整個(gè)過(guò)程的每個(gè)階段，從澄清客戶(hù)的概念到聘用人才，再到在設(shè)計(jì)和插圖上使用技術(shù)。他們管理所有涉及的藝術(shù)家，并確保客戶(hù)的要求得到滿(mǎn)足。

雖然許多人將電子游戲與娛樂(lè)領(lǐng)域聯(lián)系在一起，但你可以選擇監(jiān)督更有影響力的電子游戲的創(chuàng)作，比如視覺(jué)藝術(shù)家艾米·格林(Amy Green)創(chuàng)作的那款。進(jìn)行行業(yè)研究，探索這一職業(yè)選擇，并考慮通過(guò)正式和非正式培訓(xùn)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)。

對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)可能會(huì)使你成為一名教師。藝術(shù)教師教育學(xué)生如何創(chuàng)造、欣賞和理解美術(shù)。雖然大多數(shù)教師在學(xué)校工作，但也有一些教師在社區(qū)中心、博物館或青少年拘留中心等非學(xué)術(shù)場(chǎng)所工作。除了有藝術(shù)背景，他們還需要教師教育，必須跟上課程要求。在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)中心或公共圖書(shū)館進(jìn)行教學(xué)是探索職業(yè)生涯的一種吸引人的方式。您可能還想閱讀行業(yè)出版物，如藝術(shù)教育和美國(guó)教育家，以了解更多的趨勢(shì)在教育領(lǐng)域。

以上就是關(guān)于【藝術(shù)學(xué)位可以從事的5種職業(yè)（下）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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