CAS的全稱是Creativity, Activity, Service(創(chuàng)造、運(yùn)動(dòng)與服務(wù))。也是IB課程的三大核心課程之一。這是一個(gè)對學(xué)生全面素質(zhì)的開發(fā)和培養(yǎng)課程。我們常說CAS是IB的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但CAS絕不是學(xué)生被動(dòng)的參與,或單純地參加社團(tuán)。CAS強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣開發(fā)、設(shè)計(jì)目標(biāo)、解決問題、服務(wù)社會(huì)的能力。CAS要求的時(shí)長是達(dá)到150個(gè)小時(shí),其中創(chuàng)造性活動(dòng)、體育活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)各占50個(gè)小時(shí)。CAS雖然一分不占,但是如果CAS不達(dá)要求,就算其它科目全部滿分,最后也一樣拿不到文憑。學(xué)生開始兩年DP課程的學(xué)習(xí)起,就同時(shí)開始進(jìn)行CAS活動(dòng),差不多18月左右時(shí)間,學(xué)生要參與那些有利于他們身心發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)造能力與社交能力的活動(dòng)。而且每項(xiàng)活動(dòng)都有一名活動(dòng)負(fù)責(zé)人監(jiān)控與指導(dǎo),并記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)。學(xué)生還必須要通過CAS活動(dòng)日記記錄自己的感想與思考。那么CAS的三個(gè)板塊分別是什么呢?小編來為大家解答一下。
創(chuàng)意
探索和延伸思想以求對產(chǎn)品或表演產(chǎn)生原創(chuàng)的解讀。比如,攝影,開發(fā)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)樂器,參加樂隊(duì),音樂劇表演,美術(shù)展覽,才藝表演,等等。
運(yùn)動(dòng)
強(qiáng)健身體,使生活更健康。比如,進(jìn)行羽毛球,籃球,太極,搏擊鍛煉,等等。
服務(wù)
那些不取報(bào)酬的,為了滿足社區(qū)真正需要所進(jìn)行的合作與努力。比如,建立一個(gè)社區(qū)環(huán)境保護(hù)小組,或者組織發(fā)起一個(gè)請?jiān)覆⒊蔬f給當(dāng)?shù)卣鹊取?/p>
CAS活動(dòng)要求學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)之前要進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備和計(jì)劃安排,并應(yīng)及時(shí)與協(xié)調(diào)員老師討論并征得同意?;顒?dòng)開始后需紀(jì)錄活動(dòng)步驟等詳情,并應(yīng)不斷對自己的行為進(jìn)行評(píng)估?;顒?dòng)結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)完成自我評(píng)估和監(jiān)督員評(píng)估。每位DP學(xué)生的CAS日志將是其是否按要求完成CAS課程的證明。按照DP課程要求,如果學(xué)生沒有按要求完成CAS課程,該生將不被授予全文憑。
很多人說,學(xué)生學(xué)習(xí)IB在課業(yè)上就已經(jīng)夠辛苦了,還有完成CAS的必要嗎?其實(shí)小編覺得,CAS才是IB課程的精髓所在。教育的目標(biāo)不僅是學(xué)習(xí)者個(gè)體能成為怎樣的人,更是學(xué)習(xí)者能成為為他人服務(wù)的人。CAS是他們在學(xué)習(xí)之余去了解世界、了解社會(huì)、找尋自己的絕佳機(jī)會(huì)。CAS是IB最難的部分,因?yàn)樗c智商無關(guān),與生命大愛有關(guān)?!盩he best way to find yourself is to lose yourself in the service of others.” 特別是在高速發(fā)展的信息時(shí)代,我們更不能一味地做一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器,而應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、更要學(xué)會(huì)愛。

以上就是關(guān)于【IB課堂|CAS是什么】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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