經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門多學(xué)科交叉的學(xué)科，吸引著越來越多的學(xué)生投身其中。在高中階段，NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事和AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是兩種主流的學(xué)習(xí)途徑。

翰林也有不少優(yōu)秀學(xué)子同時(shí)取得AP經(jīng)濟(jì)滿分與NEC大獎(jiǎng)的好成績！🔽

翰林—Z同學(xué)

劍橋大學(xué)錄取

標(biāo)化成績：托福116

AP成績：物理力學(xué)、電磁學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、微積分BC全5分

獲獎(jiǎng)榮譽(yù)：

● John Locke Essay Competition經(jīng)濟(jì)表彰獎(jiǎng)

● NEC團(tuán)體總分全國第六，晉級(jí)全球賽 CT全國第一

● IEO初賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、決賽團(tuán)體銀獎(jiǎng)

NEC與AP經(jīng)濟(jì)有很多相似之處，也有一些顯著的不同。今天小林邀請到翰林經(jīng)濟(jì)導(dǎo)師B老師為大家深度解析NEC與AP經(jīng)濟(jì)的異同，有助于大家高效進(jìn)行雙線備考！

翰林經(jīng)濟(jì)B老師

霍特國際商學(xué)院舊金山分校社會(huì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)碩士

●?西班牙巴塞羅那自治大學(xué)（美國德州農(nóng)工梅斯商學(xué)院海外交換）企業(yè)管理學(xué)士

● 美國大學(xué)理事會(huì)、劍橋國際教育、IBO三認(rèn)證老師

●?國家中級(jí)經(jīng)濟(jì)師

2023 NEC戰(zhàn)績：

● 全球站執(zhí)教7只隊(duì)伍，其中AS團(tuán)隊(duì)總分獲得第一、第三、第九名。QT微觀、宏觀單項(xiàng)分獲全球第一、第八。CT單項(xiàng)兩支隊(duì)伍并列全球第一。DR團(tuán)隊(duì)總分?jǐn)?shù)第二，DR組別CT獲全球第十二。

● 全國站執(zhí)教11支隊(duì)伍中5支進(jìn)入全球決賽（4AS，1DR）。

●?區(qū)域站執(zhí)教10支隊(duì)伍中9支（4AS，5DR）進(jìn)入全國決賽。

2022 NEC戰(zhàn)績：

●?全球站執(zhí)教5只隊(duì)伍，其中AS隊(duì)伍總分獲全球第三、第八、第十七。DR隊(duì)伍總分獲全球第七。

●?全國站執(zhí)教8支隊(duì)伍中4支進(jìn)入全球決賽。

●?區(qū)域站執(zhí)教14支隊(duì)伍中13支進(jìn)入全國決賽。

●?美國美高NEC隊(duì)伍獲賓夕法尼亞州州內(nèi)第三。

2021 NEC戰(zhàn)績：

●?全球戰(zhàn)戰(zhàn)績：DR組別三支隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)總分全國第一、全國第三、全國第六。AS組別宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)單項(xiàng)全球第八，兩支隊(duì)伍獲得Top Scoring Teams in Critical Thinking。

●?全國戰(zhàn)執(zhí)教9支決賽隊(duì)伍中有5支隊(duì)伍順利晉級(jí)全球總決賽。

●?區(qū)域站執(zhí)教12支隊(duì)伍中11支進(jìn)入全國決賽。

2019 NEC戰(zhàn)績：

●?執(zhí)教N(yùn)EC學(xué)員獲得全球第五。

NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)

NEC全美經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)賽由全球經(jīng)濟(jì)與金融教育權(quán)威的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——CEE（美國經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會(huì)）舉辦，旨在激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的興趣、培養(yǎng)解決問題的能力、建立審辯性思維習(xí)慣。

NEC的知識(shí)體系與AP/IB/A-Level課程高度兼容，其形式多樣的環(huán)節(jié)設(shè)置、階梯化的學(xué)術(shù)分組、專屬社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，為學(xué)生提供多元成長機(jī)會(huì)。

01賽事時(shí)間

報(bào)名截止：2023年11月30日

中國賽區(qū)初賽：2023年12月（具體時(shí)間待定）

中國賽區(qū)決賽：2024年4月

全球站：2024年5月

02適合學(xué)生

Pre Division 入門組別（不參與全球站）：8-9年級(jí)

David Ricardo Division 初級(jí)組別：10-11年級(jí)

Adam Smith Division 高級(jí)組別：11-12年級(jí)

* 組隊(duì)要求：同組隊(duì)員必須組別相同

03賽事環(huán)節(jié)

04組隊(duì)招募

? DR 5組??【僅余3名額】

C同學(xué)——9年級(jí)

?2022：UKMT-SMC金

?2022：AMC10-全球1%（144）

?目前year9年級(jí)組長，語文助教，學(xué)生會(huì)成員，高中部領(lǐng)頭人，愛丁堡公爵獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)隊(duì)長。

?學(xué)校團(tuán)共委副部長，年級(jí)優(yōu)秀代表。

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NEC與AP經(jīng)濟(jì)的相似之處

根植于高中段經(jīng)濟(jì)學(xué)課程大綱

無論是NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事還是AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，兩者的基礎(chǔ)都來自于高中段的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程大綱。

雖然NEC的官方學(xué)術(shù)大綱內(nèi)容還兼容了部分Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)和IB經(jīng)濟(jì)學(xué)中的內(nèi)容，但整體上考察內(nèi)容仍然十分接近。

AP和NEC不同于大學(xué)段經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)側(cè)重?cái)?shù)理統(tǒng)計(jì)，兩者符合高中段經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，仍然側(cè)重于經(jīng)濟(jì)學(xué)思維養(yǎng)成。

考察范圍涵蓋宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

兩者都涵蓋了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要領(lǐng)域。

在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，常見的考點(diǎn)包括貨幣政策、財(cái)政政策、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模型等。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，考察重點(diǎn)通常在消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為以及市場結(jié)構(gòu)等方面。

這兩種經(jīng)濟(jì)學(xué)考試都非常注重對重要經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和圖像分析的理解。如需備考，學(xué)生需要掌握如何通過經(jīng)濟(jì)學(xué)圖像來解釋和理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

以賽促學(xué)，以學(xué)促賽

兩者都可作為學(xué)習(xí)的媒介。參與賽事可以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和分析能力，有利于提高校內(nèi)及大考成績。同時(shí)課程學(xué)術(shù)水平的提升也有助于在賽事活動(dòng)中取得好成績。

二者可以做到同時(shí)準(zhǔn)備，相互促進(jìn)，取得協(xié)同效果。

重難點(diǎn)知識(shí)一致

在兩種考試中，經(jīng)濟(jì)學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)基本保持一致。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的難點(diǎn)多在市場結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力市場；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的難點(diǎn)則更多地聚焦在不同的宏觀經(jīng)濟(jì)模型和政策分析上。

NEC與AP經(jīng)濟(jì)的不同

NEC包含對經(jīng)濟(jì)學(xué)國際時(shí)事的考察

NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事更注重對國際經(jīng)濟(jì)時(shí)事的分析和考察。這要求學(xué)生不僅需要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，還需要有廣泛的國際視野和時(shí)事關(guān)注。閱讀相關(guān)熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞對于學(xué)生備考十分重要。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)則沒有包含對當(dāng)下熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)時(shí)事的考察。

考察形式有所區(qū)別

NEC考察形式更多元，包含客觀題目（Qualifying Test）、學(xué)術(shù)論文和演講考察（Critical Thinking）。

AP經(jīng)濟(jì)的考察只包含客觀題目。

其中學(xué)術(shù)論文的撰寫對于高中學(xué)生并不是件容易的事情，需要經(jīng)過專門的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。演講能力也需要搭配優(yōu)秀的演講、團(tuán)隊(duì)配合能力和優(yōu)秀的英語聽說能力。

考察內(nèi)容更新速度有所差異

NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事的內(nèi)容更新速度通常比AP經(jīng)濟(jì)學(xué)要快，會(huì)借鑒其他優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)學(xué)比賽（如經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克比賽IEO）及其他國際課程體系的題目，這也反映了NEC更加注重實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考察內(nèi)容則在歷年較為穩(wěn)定。

競爭難度和評(píng)價(jià)方式不同

NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事通常采用相對評(píng)價(jià)方式，而AP經(jīng)濟(jì)學(xué)則基于絕對評(píng)價(jià)。

這意味著NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事通常更具挑戰(zhàn)性，因?yàn)閷W(xué)生需要在大量優(yōu)秀參賽者中脫穎而出。

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翰林經(jīng)濟(jì)導(dǎo)師天團(tuán)

翰林經(jīng)濟(jì)J老師

約克大學(xué)舒立克商學(xué)院商務(wù)分析碩士

● NEC-2023

帶領(lǐng)2位同學(xué)和4支初賽隊(duì)伍（1pre，3DR）進(jìn)入中國決賽，1位學(xué)員進(jìn)入全球賽。

●?NEC-2022

帶隊(duì)2支DR和1支AS隊(duì)伍進(jìn)入中國決賽。

翰林經(jīng)濟(jì)Y老師

加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)全獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

● NEC-2023

全國站執(zhí)教的1支隊(duì)伍 (AS組) 成功晉級(jí)全球總決賽； 1人獲得宏觀經(jīng)濟(jì)滿分名人堂 (DR組)；1人獲得國際經(jīng)濟(jì)滿分名人堂 (DR-Smart組)?；1支隊(duì)伍獲得全國案例大剖析金獎(jiǎng) (DR組) 。

區(qū)域站執(zhí)教的4支隊(duì)伍進(jìn)入全國賽；其中1人獲得AS組個(gè)人金獎(jiǎng)，1人獲個(gè)人微觀優(yōu)勝獎(jiǎng)，3人獲得個(gè)人銀獎(jiǎng)，2人獲得個(gè)人銅獎(jiǎng)。

翰林經(jīng)濟(jì)W老師

英國倫敦國王學(xué)院金融會(huì)計(jì)碩士

● NEC-2023

6支隊(duì)伍晉級(jí)中國賽，2支隊(duì)伍（1DR、1AS）學(xué)生進(jìn)入全球賽。

●?NEC-2022

5支隊(duì)伍晉級(jí)中國賽，獲得中國區(qū)決賽金獎(jiǎng)/銀獎(jiǎng)若干；DR組學(xué)生榮獲全球站總分第一名，個(gè)人總分第一名。

翰林經(jīng)濟(jì)H老師

紐約大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

●?復(fù)旦大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士；復(fù)旦大學(xué)腦科學(xué)學(xué)士；

●?美國大學(xué)理事會(huì)AP官方認(rèn)證教師；

●?擔(dān)任2023 NEC中國決賽評(píng)委以及2023 BPA中國決賽評(píng)委；

翰林精英榜

* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績不會(huì)作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國際教學(xué)交流活動(dòng)。