我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（六）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（一）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（二）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（三）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（四）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（五）

與同齡人交談

由于1935年的《國(guó)家勞動(dòng)關(guān)系法》，私營(yíng)部門(mén)的工人有權(quán)討論他們的工資。然而，僅僅因?yàn)樗呛戏ǖ牟⒉灰馕吨苋菀住?/p>

薩頓說(shuō):“這很困難，因?yàn)檎務(wù)摻疱X(qián)的恰當(dāng)性仍然是一種恥辱。”

但詢(xún)問(wèn)同行的薪資是了解具體公司薪酬的最佳方式之一。這也有助于確保與你的同事相比，你得到的報(bào)酬是公平的。

“我告訴人們要一直談?wù)撍麄兊男剿彼箍铺卣f(shuō)。“當(dāng)你在一個(gè)組織中建立友誼和聯(lián)盟時(shí)，進(jìn)行這些對(duì)話(huà)是可以的。”

如果你正在考慮在一家新公司謀個(gè)職位，可以用以下這些短語(yǔ)來(lái)詢(xún)問(wèn)現(xiàn)任和前任雇員的薪酬情況:

我希望在那里的工資范圍是多少?

這家公司的工資等級(jí)是多少?

這家公司的工資和別處的相比如何?

這是我認(rèn)為這個(gè)職位的市場(chǎng)價(jià)格，和這家公司的報(bào)價(jià)相符嗎?

設(shè)置基準(zhǔn)

使用你的數(shù)據(jù)庫(kù)和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)研究來(lái)計(jì)算你作為一個(gè)工作者的價(jià)值。這可能是一個(gè)范圍而不是一個(gè)具體的數(shù)字，因?yàn)樯婕暗窖a(bǔ)償?shù)乃凶兞俊?/p>

然后，通過(guò)協(xié)商制定一個(gè)在這個(gè)范圍內(nèi)的工資保障策略。這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為基準(zhǔn)測(cè)試，需要確定三個(gè)數(shù)字:你的目標(biāo)金額，你要的金額和你愿意接受的最低報(bào)價(jià)。

根據(jù)美國(guó)大學(xué)婦女協(xié)會(huì)(American Association of University Women)制定的談判課程，員工總是應(yīng)該要求比目標(biāo)更多的東西，因?yàn)檫@給了他們與雇主討價(jià)還價(jià)的空間。多多少?許多雇主的目標(biāo)是中位數(shù)，因此斯科特建議員工要求達(dá)到75%，尤其是在經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下。

斯科特說(shuō)，不管你要求多少，如果你有數(shù)據(jù)支持，你就能“在房間里準(zhǔn)備好并隨時(shí)準(zhǔn)備反擊”。

以上就是關(guān)于【我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（六）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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