在高中階段的夏天探索頂級商學院（下）

在高中階段的夏天探索頂級商學院（上）

然而，Rosenkopf說，完成這類經歷的學生對如何表達自己的興趣有更好的認識，這對撰寫大學論文很有幫助。

邁尼埃羅認為，家長應該把這些課程視為一種豐富的教育體驗，讓對商業感興趣的學生有機會探索這門學科，與教授見面，建立人際關系網。

現年18歲的魯迪?文古斯瓦米(Rudy Venguswamy)表示:“當你試圖從無到有地創造一些東西，并試圖把它變成一項業務時，你會對它有一種很好的感覺。”在高三之前，他在加州大學伯克利分校哈斯商學院(University of California-Berkeley Haas School of business)完成了一個關于創業的暑期商業項目。哈斯商學院是另一所排名很高的商學院。

在這個項目中，他和一個小組一起為一個小組設計的產品制定了一個商業計劃。他們的團隊由哈斯商學院的一名學生指導，并最終向其他小組和項目負責人介紹了他們的計劃。

他還得到了聽哈斯老師講課的機會。

Venguswamy現在是伯克利的一名大一新生，打算主修商業和經濟學。“你可以接觸到很多教授，我也非常非常喜歡那里的合作環境。”

咨詢機構Mainiero說，那些為高中生開設暑期商業課程的家庭應該警惕頂級學校由私人公司開辦的夏令營，并且應該確保這些課程能夠向學生提供他們聲稱能夠提供的東西。

e說入學要求可以表明一個高質量的項目。他說，家庭應該關注教師——他們應該來自舉辦該項目的學校或其他優質機構和組織。?

佩納是德克薩斯州的一名本科生，她說這個項目讓她在大學里有了一個良好的開端。她學到的社交技巧幫助她在大一的時候建立了聯系，并獲得了回報——她在大二的時候完成了安永會計師事務所的會計實習。

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