探索與在線課程導(dǎo)師互動(dòng)的方法

每個(gè)人都記得小學(xué)的學(xué)生坐在前排，舉手回答每一個(gè)問題，沒完沒了地稱贊老師，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓全班都很沮喪。具有社會(huì)智商的學(xué)生最終會(huì)學(xué)會(huì)如何成為明星學(xué)生，而不用求助于這種破壞性的行為。

要在一個(gè)活生生的學(xué)習(xí)環(huán)境中建立起對老師的欽佩與需要給老師留下深刻印象之間的理想平衡是很困難的。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，如果沒有處理非語言暗示的能力和大多數(shù)對話的滯后時(shí)間，與教授建立健康的交流模式就更加復(fù)雜了。

下面是四種常見的讓在線學(xué)習(xí)者與教授建立和保持健康的人際關(guān)系的方法和方法。雖然我只列舉了其中的四種，但是顯然有無數(shù)種可能出現(xiàn)的情況。與其從表面上考慮這些問題，學(xué)生們還不如將每個(gè)問題的邏輯擴(kuò)展到他們所處的特定環(huán)境。

應(yīng)該做的事

?提出問題，但要確保它們是好的、深思熟慮的問題:關(guān)于主題內(nèi)容的問題通常是受歡迎的。在詢問有關(guān)課程設(shè)計(jì)的問題之前，仔細(xì)檢查課程大綱和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)信息，確保答案不會(huì)隱藏在顯而易見的地方。

?參與討論論壇、博客和其他開放式對話論壇:這就是他們的目的。一定要抓住主題，不要扯到無關(guān)緊要的個(gè)人故事上，提供太多的信息，或者把這門課當(dāng)成你自己的私人肥皂箱或日記。明確自己的觀點(diǎn)，讓別人也這么做是安全的。

?禮貌:一般的禮貌原則當(dāng)然也適用于在線課程，但要記住，在線教授會(huì)收到很多電子郵件，所以你不需要發(fā)一封電子郵件只是說聲“謝謝”。

?使用在線講師作為參考:一定要征得教授的同意，將他們列為參考，并找出他們更喜歡的聯(lián)系方式。如果被要求寫推薦信，一定要在截止日期前至少一個(gè)月向教授提供所有的細(xì)節(jié)、簡歷和提前準(zhǔn)備時(shí)間。

不

?在社交媒體上向你的教授發(fā)送好友請求:這會(huì)讓教授陷入尷尬境地，并可能打破師生之間的障礙。

?分享個(gè)人信息、故事或生活戲劇:如果你錯(cuò)過了作業(yè)，或者你需要延長截止日期，簡單地向教授解釋一下情況。如果需要更多的細(xì)節(jié)或文檔，他們會(huì)問。教授們不是受過訓(xùn)練的咨詢師、護(hù)士、經(jīng)濟(jì)援助專家、約會(huì)專家或死黨。

?公開表達(dá)對教授或課程的不滿:每個(gè)人都曾上過一門不太好的課程。當(dāng)學(xué)生們開始使用社交媒體和抨擊教授時(shí)，他們使用的語言最終會(huì)更多地反映出學(xué)生的情況。如果真的擔(dān)心教授的專業(yè)或能力，一定要使用在線課程評(píng)估冷靜而清晰地提供反饋。如果課程的關(guān)注是如此直接和重要，他們不能等待，聯(lián)系一個(gè)系主任或院長，并預(yù)約表達(dá)關(guān)注。

?使用表情符號(hào)、講笑話或在寫作或電子郵件交流中使用諷刺:保持學(xué)術(shù)性、專業(yè)性和話題性的寫作。諷刺很少被翻譯成書面文字，教授很難從寫作中推斷出語氣。

結(jié)論:與網(wǎng)絡(luò)教授建立和維持健康的人際關(guān)系是一項(xiàng)重要技能，畢業(yè)后很容易轉(zhuǎn)化為工作。人際交往的潛規(guī)則是微妙的，但必須成為一個(gè)成功的在線學(xué)習(xí)者。及時(shí)、專業(yè)、友善。