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教育讓我們把我們的思想傳遍世界（二）

Category: 國際學(xué)校, 國際競賽, 國際課程, 申請求職 Date: 2018年9月28日上午11:42

全球公民教育不是一個新概念。全球教育幫助學(xué)生變得好奇和了解世界和全球化，理解全球和地方事務(wù)是如何相互依存的，認(rèn)識到全球的機(jī)會，并有能力根據(jù)這些機(jī)會采取行動，促進(jìn)進(jìn)步、全球穩(wěn)定與和平。全球參與可以豐富一個人的生活，使他們能夠在經(jīng)濟(jì)上和公民上參與一個正在以加速速度聚集在一起的世界，例如:

-理解和講外語;

-與不同文化背景的人合作;

-在不同國家做生意;

-欣賞來自不同文化的各種藝術(shù)形式的共同人性;

-了解各種宗教傳統(tǒng)，以及它們?nèi)绾斡绊憛⒓舆@些傳統(tǒng)的人的世界觀;

-在環(huán)境可持續(xù)性或減少貧窮方面與其他國家共同努力。

教育學(xué)生成為世界公民的愿望是建立公共教育體系的根本。更近一些時候，在20世紀(jì)初，各種進(jìn)步的教育工作者認(rèn)為，學(xué)校可以將全球理解教給學(xué)生，作為創(chuàng)造和平條件的一種方式。

第一次和第二次世界大戰(zhàn)使許多人認(rèn)識到教育學(xué)生以促進(jìn)國際了解的緊迫性，許多教育家制定了促進(jìn)和平的倡議。例如，在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，國際教育研究所成立，以促進(jìn)學(xué)生和教師之間的教育交流，以增進(jìn)全球了解。學(xué)院還贊助了在大學(xué)校園建立國際關(guān)系俱樂部。

20世紀(jì)20年代，包括哈佛大學(xué)(Harvard University)在內(nèi)的美國幾所學(xué)院為學(xué)生提供了參與國際聯(lián)盟模擬的機(jī)會，目的是讓他們了解全球問題、相互依賴以及威脅和平與安全的因素。1925年，哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院的Isaac Kandel教授在全國中學(xué)校長協(xié)會的會議上提出，高中應(yīng)該把世界研究作為一種促進(jìn)國際理解的方式來教授。

同樣，第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合世界學(xué)院和國際學(xué)士學(xué)位課程的建立，是為了幫助學(xué)生認(rèn)識不同國籍學(xué)生的共同人性，幫助他們了解世界。

教育讓我們把我們的思想傳遍世界（三）

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