家長和學生共同修改大學申請論文的方式

大學申請論文旨在提供超越非個人的考試成績和學術成績單的見解。推薦信可以提供第三方視角，但論文是學生直接與高等教育的看門人對話的最佳機會。

一篇優秀的論文可以帶來令人垂涎的錄取通知書，但一篇優秀的論文需要仔細的計劃和執行——包括大量的編輯工作。這種復習過程是家長可以幫助學生的一個方面。如果這是你第一次和學生一起申請大學，這里有幾個編輯技巧要記住。

1。制定一個包括編輯時間的時間表:一篇好的文章不可能在一天內完成和修改。重要的是，學生必須提前開始他們的論文，以便有足夠的時間來修改和重新考慮。

在最早的申請截止日期前兩到三個月就開始申請并不是不合理的，在大四前的暑假也不是不合理的。由于大學申請通常不屬于高中生的課業負擔，家長是確保最終有時間進行論文編輯的關鍵。

還有幾個月就要交作業了，你的學生可能會想把作業推遲到最后一刻。你可以通過共同設定現實的目標來避免這種情況，包括一個完成大綱的時間表、一份草稿、第一輪修訂和最后一篇論文。學生可以每周或每兩周與父母聯系，提供最新信息。

2。詳述細節:我媽媽喜歡講一個故事，在我三歲的時候，她讓我一個人呆了“一分鐘”。在那一刻，我不僅找到了一個壯觀的泥坑，還帶領我的弟弟完成了一個全身藝術項目，其中包括盡可能多地通過附近的窗玻璃擠泥。

當我17歲的時候，我正在申請大學的時候，我從來沒有想過要把這個故事用在一篇文章里——這只是我媽媽嘲笑我的一種方式——或者是我十幾歲時的想法。

然而，考慮到招生官的困境，他必須閱讀成千上萬種不同的說法，“我通過擔任初級班級委員會的財務主管，展示了自己的領導力。”

想象一下，在這些隨筆的海洋中，一個個人陳述以一個軼事開始，說明這個人有自我反省的能力，他或她有幽默感，有早期領導才能和發展的自我表達能力。

修訂期間的目標是幫助家長確保大學申請論文不只是簡單地背誦事件。一旦你的學生選定了一篇論文，想一些小故事來說明這個論點。“大”的敘述——錦標賽的勝利，學術成就和考試成績——將會被應用。

正是這些小瞬間造就了精彩的故事。這些時刻可能不會發生在那些想要長大成人的學生身上，比如對陌生人表現出善意，提供一件珍貴的玩具或者展示一種意想不到的意志力。

3。關注受眾:大學申請論文是由高中生撰寫的，但由成年人閱讀和評估。因此，挑戰不僅僅是寫一篇有意義的文章，而且是一篇面向目標讀者的文章。

一篇精心構思的文章，避免俚語和其他形式的青少年語言，可以展示出成熟和高超的寫作技巧。家長幫助孩子復習功課的一個方法是充當一個過濾器。換句話說，他們可以突出那些完全適合大學申請論文語氣的表達方式，或者識別那些不同措辭可以使論點更有效的句子。

4。永遠記住要保持平衡:父母參與的太少和太多都會影響學生的最終成績。學生的大學申請論文是他或她直接向學校發表意見的機會，所以家長的建議應該僅限于更一般的觀察。

例如，父母可以指出文章的目的不明確的地方，或者在措辭尷尬的段落下劃線。一定要贊揚那些有用的部分，并討論它們為什么有用。不要重組一個完整的介紹或結論。

家長們需要記住，申請大學的論文是他們孩子閃光的機會。在復習過程結束時，你應該對你的學生有所了解。如果你有，這是一個很好的跡象，表明最終會讀這篇文章的完全陌生的人也會學到一些東西。