比較在線大學課程和大學的錄取率（下）

比較在線大學課程和大學的錄取率（上）

更仔細的觀察

在這16個在線學士學位課程中，有10個課程的錄取率高于校內同類課程。但專家們表示，這些差異幾乎沒有說明大學對每個申請者的錄取標準，而且在這些標準背后可能還有其他力量。

最大的差距在賓夕法尼亞州立大學。賓州州立大學世界分校招生服務副主任米亞?埃利斯(Mia Ellis)表示，盡管該校的在線課程有很大的空間接收大量合格的申請者，但這種差異可能部分原因在于，這兩個申請者群體非常不同。與在線課程不同的是，傳統的本科課程并不需要很多在職的成年人。

“我們有一個非常小眾的學生群體，我們用我們的項目吸引他們，我們可以向他們推銷，而且似乎有更大群的學生需要回到學校，”她談到網絡選項時說。

俄克拉荷馬州大學(University of Oklahoma)繼續教育副教務長瑪莎?班茨(Martha Banz)表示，該校幾乎所有在線課程申請者都已經完成了一些大學學分。這使得他們的錄取率很難與傳統的沒有受過教育的申請者進行比較。

不過，“與傳統學生不同，他們申請15個名額并不是為了進入自己想要的學校，”她說。“我們的學生看著這些標準，然后說，‘我能不能進去?’”我能達到這些標準嗎?如果他們做不到，那么他們就懶得去申請了。

在俄勒岡州立大學，Ecampus項目的錄取率較低。俄勒岡州立大學的招生主任諾亞·巴克利(Noah Buckley)說，部分原因可能是這兩種類型的學生都被要求達到同樣的高標準。

這也可能部分源于在線課程申請者，他們通常在多年后重返校園，無法找到咨詢師或其他資源來指導他們完成大學申請和轉學過程。因此，他們可能不知道作為轉校生他們需要滿足的具體要求。

“即將進入校園的轉學學生——他們中的絕大多數來自州，他們曾就讀于我們的一所社區大學，我們與他們都有顧問合作關系，等等，所以即使是在那個級別，他們也能得到很好的建議，”巴克利說。

庫克表示，在線大學的錄取率可能會因學位不同而有所不同。她說，一些學校招收學生，“競爭非常激烈”。“該校的課程在招生方式和招生時間方面也將非常多樣化。”