美國大學輔導中心可以幫助國際學生（上）

在她大一的第一周，埃塞俄比亞國民Edenya Asgedom說她知道了德克薩斯大學奧斯汀分校的桑格學習中心。桑格提供學生資源，如輔導，每周與同行學術教練的會議，課程和研討會的一切從時間管理到公共演講。

阿斯格多姆說，她曾多次與指定的學習專家見面，后者教她在不同班級學習的技巧。

Asgedom說:“在一個壓力很大的考試周，我的學習專家甚至幫助我安排每一個小時的時間，并在一對一的會議上教我如何處理期末考試和作業的技巧。”

大多數美國大學都有為學生提供學術支持的中心。在申請美國大學之前，未來的國際大學生可能想知道每所學校提供的學術支持服務，如果需要的話。服務通常是免費的，可以針對聽力、閱讀理解、口語、詞匯開發、寫作、學術學習技能和自學資源。

一些輔導中心——也被稱為學習中心或學術技能中心——需要預約，而另一些則允許旁聽。一些國家可能還要求國際學生接受診斷測試，以評估他們的優勢和劣勢。

雖然具體的服務因學校而異，但未來的國際學生可以期望美國大學的輔導中心提供這些學術支持服務。

1。英語輔導:將英語作為第二語言的國際學生可以計劃利用大多數大學提供的校園英語輔導。

例如，在加州州立大學奇科分校(California State University-Chico 's ESL Resource Center)的ESL資源中心(ESL Resource Center)，該中心主任兼語言學教授桑德拉·k·賴特(Saundra K. Wright)說，多語言教師擁有為會說其他語言的人教授英語和語言學的背景。她說，老師和學生們一起解決語言使用的所有領域，比如閱讀、寫作、聽力、語法、課堂演示、發音和對話。

萊特表示，由于她的導師有語言學背景，他們能夠與學生就語言進行更深層次的交流，“討論英語語法中對非母語人士來說最具挑戰性的領域，并研究母語如何影響第二語言的習得。”

一些大學提供幫助英語口語交流技巧的對話伙伴。例如，明尼蘇達州立大學-穆爾黑德大學的英語語言導師項目將國際學生與會話伙伴配對。據該校網站介紹，他們每周聚在一起三到四個小時，通過交談來練習和提高他們的英語能力，比如發音。

 

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