大學是否適合非傳統學生

許多人認為R. Lee Viar IV是一個終生堅定的學習者。在他20歲出頭獲得副學士學位后，他在32歲時重返大學，獲得了學士學位，這對于一個妻子和兩個孩子來說可不是件容易的事。

Viar說:“這是一種挑戰，也是一種回報。”他現在51歲，有六個孩子，擁有學士、碩士和博士學位。

當Viar第一次在Frostburg State University攻讀學士學位時，他還是一個非傳統的學生，現在他仍在諾維奇大學攻讀美國歷史的第二個碩士學位。

越來越多的非傳統學生正在上大學。事實上，根據國家教育統計中心九月份的一份報告，從2014年到2025年，25歲到34歲的大學生的入學率預計將增加16%。

“非傳統的學生實際上是新的傳統學生，”Viar說，他是高等教育非傳統學生協會的主席。

不過，有些大學在滿足年齡較大學生的需求方面做得比其他學校好，這些學生在上學期間經常兼顧工作和家庭責任。教育專家鼓勵未來攻讀學位的申請者，在今后的生活中，向當前的非傳統學生和招生官員提出一些關于學校提供什么的聰明問題。以下是一些問題。

1。貴機構會提供什么支援?一些學校努力為非傳統學生提供現成的資源。例如，在紐約大學專業研究學院的應用本科研究部門，學生可以期待課堂以外的學術支持。

紐約大學專業研究學院的副院長Billie Gastic說:“我們有免費的、無限的輔導，尤其是在數學和寫作方面。”她說，家教是在白天、晚上和周末提供的。

Viar說，學校提供指導和技術支持等資源是很重要的，但未來的學生也應該研究并詢問這些服務何時可用。他說，大多數非傳統的學習者在白天學習，所以只有在白天學習的資源是無用的。

2。教授什么時候有空?《成人學生:重返校園的內部指南》(the Adult Student: a Insider's Guide to go Back to School)一書的作者丹尼?巴布(Dani Babb)說，未來的學生應該著眼于了解教授們是否有辦公時間，是否需要在周末回復信息。

她說:“當你年紀大一些的時候，你就會做一些零時工。”出于這個原因，她說知道你什么時候可以或者不應該聯系教授是很有幫助的。

3所示。是否有機會建立社區?Gastic說，未來的非傳統學生應該知道是否有俱樂部、學生組織或活動允許年長的學生交流。

“后傳統的學生可能會感到孤立，因為他們沒有住在校園里，或者他們沒有花很多時間在校園里學習，”她說。“如果學生們感覺和同齡人有聯系，他們可以互相依靠，互相支持，他們更有可能成功并堅持到畢業。”

4所示。職業服務是什么樣的?專家說，非傳統的學生經常來學校是為了增加簡歷。

Gastic說，“很多后傳統的學生都來了，因為他們要么在自己的工作中遇到了瓶頸，他們需要大學文憑才能進步，要么他們真的想把這當成一個轉行的機會。”

她說，詢問職業服務可以幫助學生了解有哪些培訓可供選擇。Gastic補充說，一個好的職業服務部門會幫助非傳統的學生進行一些自我反省，并一對一地和他們見面，幫助他們回答諸如“我在這里想要彌補的技能差距是什么?”我該如何向別人描述我正在尋求的職業發展方向?

Viar鼓勵非傳統申請者在LinkedIn上搜索，并聯系現有的、年齡較大的大學申請者，了解他們的經驗。“他們需要在開始正式的教育過程之前自學，”他說。

Viar還建議未來的學生研究一所學校在他們這個年齡段的畢業率，以及學校幫助學生在職業生涯中成長的能力。

“學位只是一張紙，”他說——非傳統的學生應該確保他們將獲得投資回報。