了解學(xué)生如何通過(guò)實(shí)習(xí)獲得美高學(xué)分

實(shí)習(xí)是青少年探索職業(yè)生涯的一種很好的方式，一些高中生可能會(huì)因此獲得學(xué)分。

“參與實(shí)習(xí)給了我自由、責(zé)任、方向和我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的經(jīng)歷，”北卡羅來(lái)納州羅利韋克菲爾德高中(Wakefield High School) 11年級(jí)學(xué)生奧利維亞?今年秋天，16歲的他在一家內(nèi)科診所完成了實(shí)習(xí)，現(xiàn)在在一家獸醫(yī)醫(yī)院實(shí)習(xí)，都是為了高中學(xué)分。

許多高中，像曾氏這樣，提供給青少年實(shí)習(xí)學(xué)分的課程——通常是在學(xué)年期間而不是在課堂上，或者可能是在夏天。

韋克菲爾德高中(Wakefield High)負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)習(xí)項(xiàng)目的職業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)員薩拉?喬伊納(Sarah Joyner)說(shuō)，要想?yún)⒓訉?shí)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生必須達(dá)到最低GPA，向老師推薦，并滿足額外的要求。

青少年通常會(huì)找到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并自己贊助，但若有需要，Joyner會(huì)提供幫助。她說(shuō)，然后他們?cè)趯?shí)習(xí)期間至少花135個(gè)小時(shí)，完成每周的期刊，每周提交考勤卡，最后完成一個(gè)項(xiàng)目來(lái)獲得學(xué)分。

Tseng說(shuō)時(shí)間要求“聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)令人畏懼的數(shù)字”，但這和學(xué)生在高中課程上登錄的時(shí)間是一樣的。

羅德島巴林頓高中(Barrington High School)一個(gè)類似項(xiàng)目的商業(yè)教師兼實(shí)習(xí)協(xié)調(diào)員達(dá)納?帕格里亞羅(Dana Pagliaro)說(shuō)，青少年會(huì)花很多時(shí)間在實(shí)習(xí)上，所以他們應(yīng)該對(duì)自己將要從事的工作有一些熱情或興趣。

Joyner說(shuō)，即使學(xué)生們最終發(fā)現(xiàn)某一職業(yè)不適合他們，他們?cè)讷@得有價(jià)值的技能的同時(shí)，也對(duì)自己有了更多的了解。

例如，在實(shí)習(xí)之后，Joyner的一個(gè)學(xué)生決定不賣保險(xiǎn)。但通過(guò)這次經(jīng)歷，這位學(xué)生學(xué)會(huì)了電話和郵件禮儀。她說(shuō)，實(shí)習(xí)可以讓青少年培養(yǎng)軟技能，否則他們可能學(xué)不到。

曾說(shuō)，觀察獸醫(yī)和技術(shù)人員讓她對(duì)獸醫(yī)領(lǐng)域有了新的認(rèn)識(shí)。“員工們很高興地讓我向他們請(qǐng)教獸醫(yī)學(xué)校、大學(xué)、科技學(xué)校以及他們?yōu)槭裁礋釔?ài)自己的工作。我的實(shí)習(xí)工作給了我一個(gè)方向，我想把我的生活。

Joyner說(shuō)，青少年需要表現(xiàn)出成熟和動(dòng)力——不一定是高分——才能在高中實(shí)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。

曾說(shuō):“我是一名學(xué)生，在正常的課堂上，由于混亂和分心，我很難集中注意力。”她說(shuō)，她可能會(huì)在平時(shí)的課上花幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)以獲得她想要的分?jǐn)?shù)。

但她說(shuō)，在實(shí)習(xí)期間，她幾乎不費(fèi)什么力氣就保留了新的信息，比如解剖學(xué)、外科手術(shù)、病人資料等，即使周圍有很多吠叫的狗。她也很享受中午的課間休息。

在實(shí)習(xí)中，學(xué)生可能不得不犧牲其他活動(dòng)或選修課。曾在學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)，為了充分利用這段時(shí)間，她沒(méi)有在學(xué)校和朋友一起吃飯，而是花了15分鐘吃了午飯。

她說(shuō)，還有一些時(shí)候，她不得不留下來(lái)參加學(xué)校的會(huì)議，而不是實(shí)習(xí)，然后不得不在其他地方補(bǔ)上這段時(shí)間來(lái)完成她要求的實(shí)習(xí)時(shí)間。

盡管如此，曾鼓勵(lì)其他高中生抓住這些機(jī)會(huì)。

“我目前的實(shí)習(xí)工作超出了所有人的預(yù)期，”她說(shuō)。“我只能希望再找到一個(gè)同樣好的。”