著重學術(shù)潛力
參賽隊伍需在四天左右的參賽時間里，完成數(shù)據(jù)采集、 建模、論文寫作等一系列工作，這對每個參與者都是一次鍛煉，讓參與者感受到學術(shù)的氛圍，顯著提升 其學術(shù)能力及對團隊協(xié)調(diào)的經(jīng)驗。
MCM/ICM美國大學生數(shù)學建模學術(shù)活動
美國大學生數(shù)學建模競學術(shù)活動（MCM/ICM）由美國數(shù)學及其應(yīng)用聯(lián)合會主辦，是世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學建模學術(shù)活動。由Ben Fursaro主辦，要求學生將數(shù)學理論轉(zhuǎn)為實踐，以更好地幫助我們理解和管理世界。賽題內(nèi)容涉及經(jīng)濟、管理、環(huán)境、資源、生態(tài)、醫(yī)學、安全、等眾多領(lǐng)域。
MCM/ICM要求三人（本科生）為一組，在四天時間內(nèi)，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰 寫的全部工作，體現(xiàn)了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神。為現(xiàn)今各類數(shù)學建模學術(shù)活動之鼻祖。MCM自 1985 年以來，一直由the Consortium for Mathematics and Its Applications美國數(shù)學及應(yīng)用聯(lián)合會組織管理（簡稱：COMAP），每年有超過18個國家的學生參與到該活動中。
含金量
助力通往高等學府
MCM/ICM作為世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學建模學術(shù)活動，同時還包含了International COMAP Scholarship Award在內(nèi)的十余個獎項，可助力表現(xiàn)優(yōu)異的參賽者們獲得高校的青睞。
鍛煉解決問題的能力
MCM和ICM的問題通常是復(fù)雜的、開放性的，需要選手運用多學科的知識和技能進行綜合分析和解決。參賽選手需要具備良好的數(shù)學基礎(chǔ)和建模能力，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際問題中。
參賽須知
以下所有時間為美東時間
參賽資格
在校高中生及本科生
報名截止時間
2026年1月29日下午3:00前
比賽時間
2026 年1月29日下午5點 - 2月2日晚上 8 點
活動語言
英語（所有提交材料需為英文）
活動形式
1-3名團隊比賽，同校組隊
報名費用
請以實際支付為準
2026年比賽流程
? 注冊截止日期：美國東部標準時間 2026 年 1 月 29 日（星期四）下午 3 點前。
? 競賽開始時間：美國東部標準時間 2026 年 1 月 29 日（星期四）下午 5 點。
? 競賽截止時間：美國東部標準時間 2026 年 2 月 2 日（星期一）晚上 8 點。
? 解決方案報告截止日期：美國東部標準時間 2026 年 2 月 2 日（星期一）晚上 9 點。
? 競賽結(jié)果：結(jié)果將于 2026 年 5 月 8 日公布。
領(lǐng)取MCM/ICM真題
美國數(shù)學及其應(yīng)用聯(lián)合會主辦
MCM/ICM美國大學生數(shù)學建模學術(shù)活動
在校高中生及本科生可參與，同校組隊
MCM/ICM活動說明
MCM/ICM目前分為兩種類型：
1、MCM（Mathematical Contest In Modeling）
2、ICM（Interdisciplinary Contest In Modeling）
其中，MCM旨在考驗學生對開放性問題的闡明、分析和解決問題的綜合能力；而ICM則是MCM的衍生，更側(cè)重于培養(yǎng)和提高學生跨學科解決問題的能力及書面溝通及表達能力。兩種類型學術(shù)活動采用統(tǒng)一標準進行，學術(shù)活動題目出來之后，參數(shù)隊伍通過美賽官網(wǎng)進行選題，一共分為六種題型。
其中，MCM包含A,B,C三類題型：
A：連續(xù)型
B：離散型
C：大數(shù)據(jù)
而ICM包含D,E,F三類題型：
D：運籌學/網(wǎng)絡(luò)科學
E：環(huán)境科學
F：政府政策
這六種不同類型的題型可由學生自由選擇，讓參賽者能在相對熟悉和喜愛的領(lǐng)域，充分展示自己的才華。美賽相較于國賽更加看重一個人的學術(shù)潛力。美賽一支隊伍最多三人，最少一人。將在四天左右的時間里完成小組選擇的那一道題的數(shù)據(jù)采集、建模、論文寫作等一系列工作。
我要報名
解決方案
團隊的解決方案應(yīng)該清晰、簡潔、有條理，以便讀者能夠輕松理解解決方案的過程和結(jié)論
摘要
論文重要組成部分，應(yīng)作為解決方案報告第一頁。
目錄
目錄可幫助讀者預(yù)覽報告的組織結(jié)構(gòu)。
引言
酌情對問題進行澄清或重述。
分析和模型
提出問題分析，激發(fā)或證明所使用模型的合理性。
結(jié)論和結(jié)果
明確提供結(jié)論并報告結(jié)果。
參考文獻
文檔資源和參考文獻。
參賽者和顧問
團隊成員
一個團隊最多可以由目前就讀于同一所學校的三名。學校可以注冊的團隊數(shù)量沒有限制。比賽面向所有本科生和高中生開放。顧問必須完成每個團隊的注冊過程。
團隊顧問
團隊所在機構(gòu)的任何教職員工或?qū)W生都可以擔任顧問的角色。顧問將作為團隊的主要聯(lián)系人，不必來自數(shù)學系。我們鼓勵教職員工擔任團隊顧問，但是學校的一名團隊成員或另一名學生可以擔任顧問。
2026新變化
新的在線提交流程，請使用新的在線提交頁面。?您需要提供團隊控制編號、顧問 ID以及您選擇的問題才能完成提交。
注冊流程已簡化并分為兩部分：顧問注冊和團隊注冊。
MCM/ICM 競賽現(xiàn)在有 25 頁的篇幅限制。25 頁的限制適用于整個提交內(nèi)容，包括摘要表、解決方案、參考文獻列表、目錄、注釋、附錄、代碼以及任何針對具體問題的說明。
在 COMAP 競賽中使用大型語言模型和生成式 AI 工具。
項目要求
參賽論文需要以電子文檔的形式發(fā)送郵件給 solutions@comap.com，提交后記得通過導(dǎo)師查看COMAP 是否確認收到論文電子版。
1）文件小于20MB；
2）郵件題目以COMAP#控制號命名，如：COMAP1234；
3）附件以Team#控制號命名，如：Team1234；
4）團隊必須使用腳注、尾注或內(nèi)聯(lián)文檔記錄任何外部信息來源，并在這些來源的參考列表或參考書目中包含適當?shù)囊摹?/p>
5）學生、顧問和/或機構(gòu)的名稱不得出現(xiàn)在解決方案的任何頁面上。解決方案不得包含除團隊控制編號以外的任何標識信息。
6）論文必須用英文輸入，字體至少為12號。論文必須在 25 頁的限制內(nèi)。
7) 無論團隊是否選擇使用 AI 工具，解決方案報告仍限制為 25 份 頁面。如果團隊選擇使用 AI，請在報告末尾添加一個名為“AI 使用報告”的新部分。這個新部分沒有頁數(shù)限制，不會被計入 25 頁的解決方案。
提交注意事項
所有團隊必須在 2026 年 1 月 29 日（星期四）美國東部標準時間下午 3 點之前完成注冊。 我們建議所有團隊盡早完成注冊流程，因為截止日期過后，注冊系統(tǒng)將不再接受任何新的團隊注冊。COMAP 在任何情況下都不會接受 2026 年 MCM/ICM 的逾期注冊。絕不例外。
注意：指導(dǎo)教師在注冊“一個團隊”時無需指定具體隊員。COMAP 建議您在截止日期前盡早注冊所需團隊數(shù)量，然后在團隊成員確定后返回競賽網(wǎng)站，將具體學生信息輸入到您已注冊的每個“控制編號”團隊中。
獎項設(shè)置
MCM/ICM 共有獎項
International COMAP Scholarship Award：頒發(fā)給在 MCM/ICM中獲得最高分數(shù)的4個團隊（無論國籍），團隊成員可平分$9,000獎金，團隊所在學校將獲得$1000獎金。
Institute for Operations Research and the Management Sciences (簡稱：INFORMS)：由the Institute for Operations Research and the Management Sciences 美國運籌及管理學協(xié)會設(shè)立，頒發(fā)給 6個問題下每個問題得分最高的團隊。
MCM獎項（問題 A、B 和 C）
Ben Fusaro Award：將授予特別有創(chuàng)意的論文，并將從比賽決賽入圍者中選出。
Frank R. Giordano Award：該獎項頒發(fā)給在建模過程執(zhí)行方面表現(xiàn)出真正卓越的論文。
ICM獎項（問題 D、E 和 F）
Leonhard Euler Award：由 ICM Problem D 的總評審員挑選一個團隊獲得，要求論文必須在 Meritorious/Finalist/Outstanding 水平，包含具有創(chuàng)意性的模型，并且對 interdisciplinary science 跨學科科學有著非常深刻的理解。
Rachel Carson Award：由 ICM Problem E 的總評審員挑選一個在此問題中 scientific theory and data 科學理論和數(shù)據(jù)使用最好的團隊。
ICM Pareto Award：由 ICM Problem F 的總評審員挑選一個在論文中使簡化或細化模型非常困難的 因素用更動態(tài)且更具有挑戰(zhàn)性的模型表達出來的團隊。
常見問題
1.美賽對大學生來說意味著什么？
美賽，即美國大學生建模學術(shù)活動，要求隊員們通過數(shù)學建模，論文寫作去解決評委給出的問題。而對于大學生來說，就算不是這方面的專業(yè)學生，也可以多多參加此類比賽。
一方面，參加美賽這樣的國際型比賽，開拓了眼界，主要體現(xiàn)在美賽題目往往具有國際性視野，引導(dǎo)學生跳出目前的思維框架去往大格局想；第二，在搜索資料的時候我們必然會接觸許多國際性網(wǎng)站，間接使我們了解得更多。
2、備賽需要哪些準備？
（1）具備數(shù)學建模常用模型和算法的知識、查找文獻、修改論文的能力;
（2）學會使用 mathlab、python、C、SPSS、R、Origin等基本編程和數(shù)據(jù)處理軟件，學會數(shù)據(jù)處理和算法實現(xiàn)；
（3）學會使用 Latex 或者 word 排版；
（4）學會使用 VISIO、億圖、Excel、PPT等基本繪圖和圖表可視化學會如何表述數(shù)學建模過程、闡述問題；
（5）學習美賽論文基本結(jié)構(gòu)框架；
（6）熟悉30種常用算法和模型原理，提升對模型的實際運用能力，問題分析能力。
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