IMMC,即國際數學建模挑戰賽,是一個面向全球中學生的以團隊為參賽單位的新型數學建模活動。IMMC的宗旨是推廣數學建模教育,增強中學生數學核心素養,提高中學生的探究問題、解決問題與科技創新能力。
1. 參賽對象為中學生。每支參賽團隊須由來自同一所學校的 2-4 名同學組成,且 須有來自該校的至少 1 位教師擔任指導老師。IM2 C 對每所學校報名的團隊數目不設限額。
2. 來自世界各地的參賽團隊經過國家/ 區域賽的選拔,進入國際賽程。來自中國大 陸、臺灣、香港及澳門的參賽團隊首先共同接受中華賽的挑戰。中華 IM2 C,是國際 IM2 C 的重要組成部分,也是相對獨立的區域性學術活動。中華區各參賽團隊將有機會以中華賽程論文或國際賽程論文的評審結果,獲取區域及國際各級獎項。
1.評價模型:TOPSIS方法、熵權法、層次分析法
2.規劃模型-線性規劃、非線性規劃、整數規劃
3.預測模型-一元和多元線性回歸、時間序列模型、灰色預測模型等
4.微分方程模型(人口增長模型,傳染病模型,獵物捕食者模型)
5.論文賞析+科技論文寫作課
6.圖與網絡模型+聚類與分類算法
7.LaTex排版-段落、文本、公式、表圖、參考文獻,overleaf,mathpix的使用
8.排隊論模型+蒙特卡洛模擬+模擬賽開題
9.高階優化模型(遺傳算法、模擬退火算法)
10.數學建模中的數據可視化(示意圖、模型框架圖、流程圖、數據圖、海報)
1、2016 HiMCM全球高中生數模賽-6453團隊榮獲O獎;
2、2017年8028團隊榮獲全球O獎,上外附中8168團隊是全校唯一獲F獎團隊;
3、2018 HiMCM翰林學員兩隊獲得B題F獎(中國區最高榮譽), 10+隊伍榮獲A題F獎,M獎和HM獎隊伍若干
4、2019 HiMCM翰林學員9548隊或全球特等獎O獎,不完全統計,9552,9553,10193,9767獲全球F獎(僅次于特等獎),M獎和HM獎隊伍若干,正在更新中
5、2019MCM/ICM大學生數模賽-北京某中學團隊獲Honorable Mention(16%)
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